GIÁO ÁN
Lĩnh vực: Phát triển ngôn ngữ
Chủ đề: Thế giới thực vật.
Hoạt động: Làm quen văn học
Đề tài: Truyện “Sự tích cây khoai lang.”
Loại tiết: Cung cấp kiến thức mới.
Đối tượng: Trẻ 5 – 6 tuổi
I. Mục đích- yêu cầu:
1. Kiến thức.
-Trẻ nhớ tên truyện, hiểu nội dung truyện: Câu chuyện kể về một cậu bé nghèo sống cùng bà ở bìa rừng. Cậu bé quyết tâm kiếm sống bằng cách trồng lúa, nhưng lúa bị cháy do một trận hỏa hoạn. Sau đó, cậu gặp ông Bụt và ước mong cho bà không phải đói. Ông Bụt ban cho cậu một loại củ lạ, thơm ngon và có tác dụng bổ dưỡng. Cậu mang cây về trồng, và sau đó, cây này trở thành khoai lang. Câu chuyện giải thích nguồn gốc của cây khoai lang và ý nghĩa của việc chia sẻ sự tốt đẹp với mọi người nghèo khó.
– Trẻ nhớ tên nhân vật trong truyện: 2 bà cháu nhà cậu bé nghèo, ông bụt.2. Kỹ năng:
– Trẻ có kỹ năng trả lời các câu hỏi của cô đủ câu, đủ ý. mạch lạc,rõ ràng3. Thái độ :
-Trẻ hứng thú tham gia hoạt động.
II. Chuẩn bị.
1.Đồ dùng của cô.
– Video sự phát triển của cây khoai lang, hình ảnh khoai lang, cây khoai lang.- Video truyện: Sự tích cây khoai lang.
– Powerpoint bài dạy.2. Đồ dùng của trẻ
– 3 tổ, mỗi tổ có 4 bức tranh theo nội dung câu chuyện có miếng dán phía sau.
– 3 bảng to để trẻ gắn tranh.- Thảm ngồi cho trẻ
– Ghế kê hình chữ u.
III. Tiến trình hoạt động.
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
*HĐ 1: Gây hứng thú.– Cho trẻ xem video sự phát triển của cây khoai lang và trò chuyện với trẻ, dẫn dắt vào bài..* HĐ 2:Bài mới.
* Cô kể chuyện cho trẻ nghe:- Lần 1: Cô kể diễn cảm kết hợp cử chỉ điệu bộ.- Lần 2: Cô kể kết hợp với hình ảnh trên máy vi tính.* Đàm thoại- Trích dẫn- Giảng giải.- Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện gì?- Câu truyện kể về ai? Gia đình 2 bà cháu như thế nào?- Chi tiết nào cho con thấy 2 bà cháu rất nghèo?
Trích dẫn “Ở bìa rừng… về ăn”
– Cô giải thích “Củ mài là loại củ mọc ở dưới đất, là củ của cây mài, cây mài là cây mọc tự nhiên và không ngon, không dành để người ăn.- Cậu bé đã có ý định thay đổi điều gì? Cậu đã nói gì với bà?- Nhìn cây lúa trổ bông, rồi chín vàng, cậu sung sướng nghĩ gì?- Có chuyện gì đã xảy ra với ruộng lúa của cậu bé?“ Trích: Từ đó… ôm mặt khóc”- Khi cậu bé khóc, ai đã xuất hiện?
– Cậu bé đã ước điều gì với bụt?- Điều gì đã xảy ra sau đó?
– Cậu bé đã đem về cho ai ăn? bà đã nói gì?
– Hai bà cháu đã đặt tên cho loại củ đó là gì?Trích: “Bỗng, có ông Bụt hiện lên…nghèo cũng có cái ăn.
– Sau khi trồng, cây phát triển và cho những củ như thế nào?
– Muốn ăn thì có thể làm gì với củ khoai đó?Trích: “Cậu bé vừa tới cửa rừng… được nhiều người ưa thích.”.* Trò chơi: “Cùng nhau đua tài”.- Cách chơi: 3 tổ sẽ là 3 đội, mỗi đội cô có 4 bức tranh tương ứng với mỗi đoạn truyện. Nhiệm vụ của 3 đội là xếp 4 bức tranh theo đúng trình tự câu chuyện “Sự tích cây khoai lang”
– Luật chơi: Thời gian một bản nhạc, đội nào hoàn thành xong sớm và chính xác sẽ chiến thắng. Đội nào ghép chưa chính xác sẽ phải ghép lại cho đúng.- Cô tổ chức cho trẻ chơi.3. HĐ3: Kết thúc.
– Cô nhận xét, khen trẻ.
– Cho trẻ hát “Em yêu cây xanh” và ra ngoài chuyển hoạt động.
– Trẻ xem.- Trẻ lắng nghe.- Trẻ chú ý lắng nghe.- Sự tích cây khoai lang ạ.- Truyện kể về 2 bà cháu rất nghèo khổ.
– Hai bà cháu chỉ ăn củ mài.
– Trẻ lắng nghe.
– Cháu sẽ đi kiếm củi, đổi lấy thóc giống và cây lúa để có gạo nấu cơm cho bà ăn- “Thế là sắp được ăn cơm trắng rồi!”.
– Nương lúa bị cháy.- Trẻ lắng nghe.- Ông bụt.- Chỉ mong bà không bị đói.- Cậu bé đào được một củ gì rất lạ. Ruột nó có màu vàng nhạt và bột mịn mềm, nếm thử thì thấy ngon tuyệt.- Cậu bé đã đem về cho bà ăn
– Bà nói thứ củ này là của ông Bụt ban cho người nghèo nên hãy trồng nó để tất cả người nghèo đều được ăn.
– Củ khoai lang.- Trẻ lắng nghe.- Cây đã phình to thành củ có màu tím đỏ- Luộc hoặc nướng thì có vị thơm ngon, ngọt bùi.- Trẻ lắng nghe.
– Trẻ chơi trò chơi.
– Trẻ lắng nghe.- Trẻ hát và ra ngoài chuyển hoạt động khác.
Người soạn: Nguyễn Thị Thu Hà- GV