LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC
Các đồ vật có hình dạng thế nào?
Lứa tuổi :4-5 tuổi (MGB)
Số trẻ : Cả lớp
Thời gian 25-30p
I.Mục đích yêu cầu:
1. Kiến thức:
– Trẻ nhận biết được hình tròn, hình chữ nhật, hình vuông, hình hình tam giác, phân biệt các hình.
– Trẻ nhận biết được các đồ vật có hình dạng: vuông, tròn, tam giác, chữ nhật.
2. Kỹ năng:
– Rèn kỹ năng quan sát và ghi nhớ cho trẻ.
– Nhận biết và phân biệt được các nhóm đồ vật có hình vuông, hình tam giác
3. Giáo dục:
– Trẻ hứng thú học tập cùng cô, có ý thức học tập tốt.
II. Chuẩn bị:
1.Dồ dùng của cô:
– Hình tròn, hình, vuông, hình tam giác, hình chữ nhật.
– Các đồ vật có dạng hình tròn, hình chữ nhật, hình vuông, hình hình tam giác xếp xung quanh lớp
2. Đồ dùng của trẻ:
– Mỗi trẻ 1 hình tròn, hình chữ nhật, hình vuông, hình hình tam giác
– Loto hình ảnh các đồ vật có hình dạng: tròn, vuông, tam giác, chữ nhật.
III. Tiến hành
1. Ổn định tổ chức- gây hứng thú:
– Cô cho trẻ hát và vận động “bài hát hình dạng”
2. Phương pháp, hình thức tổ chức:
2.1: Ôn nhận biết hình tròn, hình vuông, hình tam giác, hình chữ nhật.
Cho trẻ chơi trò chơi “giấu tay”
– Các con hãy để rổ ra phía trước nào.
– Các con nhìn xem trong rổ có gì?
– Cô cho trẻ tìm hình theo yêu cầu của cô và gọi tên hình.
– Cô hỏi trẻ đặc điểm các hình. Cho trẻ so sánh.
2.2. Tìm đồ vật có hình dạng: tròn, vuông, tam giác, chữ nhật
– Cô yêu cầu trẻ tìm và giơ loto các đồ vật có hình dạng tròn, vuông, tam giác, chữ nhật theo yêu cầu của cô.
– Yêu cầu trẻ quan sát trong lớp có đồ vật gì có dạng giống các hình chúng mình vừa học.
2.3. Luyện tập củng cố:
* TC1: “Thi xem ai nhanh”
– Trong rổ của trẻ có các hình tròn, vuông, tam giác, chữ nhật. Khi cô nói tên hình hoặc đặc điểm của hình thì trẻ phải tìm nhanh và đúng hình và giơ nhanh lên.
– Cho trẻ chơi 2, 3 lần.
* TC2: “Tìm nhanh đoán đúng”
– Cô nói tên hình, trẻ chọn loto đồ vật có dạng hình đó và gọi tên đồ vật. Và ngược lại.
– Cô cho trẻ chơi 2-3 lần.
– Trong khi trẻ chơi cô bao quát sửa sai cho trẻ.
3. Kết thúc:
– Cô nhận xét, khen ngợi trẻ.