Lĩnh vực phát triển nhận thức.
NHẬN BIẾT CON VẬT
( Con voi,con khỉ, con gấu ).
1. Mục đích yêu cầu:
a. Kiến thức:Trẻ biết gọi tên, đặc điểm nổi bật của con voi, con khỉ, con gấu( có phần đầu, phần thân, phần đuôi)
– Trẻ biết chơi trò chơi cùng cô.
b. Kỹ năng: Rèn cách phát âm, quan sát, nhận biết.
– Trẻ nói được đủ câu: Con voi, con khỉ, con gấu
c.Thái độ: Trẻ biết yêu quý các con vật sống trong rừng.
-Tích hợp ÂN: Bài hát “Đố bạn”
2. Chuẩn bị:
* Đồ dùng của cô: Ti vi, vi tính; hình ảnh con voi, con khỉ, con gấu. Nhạc bài hát “Đố bạn”.
3. Cách tiến hành:
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1: Gây hứng thú.
– Cô và trẻ hát bài “Đố bạn”.
– Chúng mình vừa hát bài hát gì?
– Trong bài hát nói đến các con vật nào?
=>Để biết những con vật này sống trong rừng như thế nào hôm nay chúng mình cùng cô tìm hiểu và khám phá nhé.
Hoạt động 2: Nhận biết con vật (Con voi, con khỉ, con gấu).
* Con voi.
– C« cho trẻ quan sát hình ảnh con voi.
+ Đây là con gì? (con voi) cô cho trẻ phát âm cùng cô 2-3 lần.
– Cô cho cá nhân trẻ phát âm 3-4 trẻ, cả lớp phát âm.
+ Con voi có những phần gì?(Cô gợi ý cho trẻ)
+ Đầu voi có những bộ phận gì?(cô chỉ gợi ý vòi, mắt, tai…)
+ Thân con voi có những bộ phận gì?
+ Còn đây là gì? (đuôi voi, dài)
+ Con voi là con vật sống ở đâu?
=>Cô chốt lại: Đây là con voi, con voi gồm có 3 phần; phần đầu con voi có vòi dài, mắt, tai to, ngà voi,…, thân voi có 4 chân rất là to, hai chân trước và 2 chân sau, đuôi voi rất là dài. Con voi là con vật sống ở trong rừng.
*Con khỉ.
– Cô cho trẻ quan sát tranh con khỉ.
+ Đây là con gì? (con khỉ) Cô cho trẻ phát âm cùng cô 2-3 lần
+ Con khỉ có những phần gì?(Đầu, thân, đuôi)
+ Phần đầu con khỉ có những bộ phận gì?
+ Phần thân con khỉ có những bộ phận gì?
+ Còn đây là phần gì?(đuôi)
+ Con khỉ sống ở đâu?
=> Cô chốt lại: Đây là con khỉ, con khỉ có 3 phần, phần đầu con khỉ có tai, mắt, mồm, mũi…, thân khỉ có 4 chân, hai chân trước và 2 chân sau, và phần đuôi. Con khỉ là con vật sống ở trong rừng.
*Con gấu.
– Cô cho trẻ quan sát tranh con gấu.
+ Đây là con gì? (con gấu) Cô cho trẻ phát âm cùng cô 2-3 lần.
+ Con gấu có những phần gì?(Đầu, thân, đuôi)
+ Phần đầu con gấu có những bộ phận gì?
+ Phần thân con gấu có những bộ phận gì?
+ Còn đây là phần gì?(đuôi)
+ Con gấu sống ở đâu?
=> Cô chốt lại: Đây là con gấu, con gấu có 3 phần, phần đầu con gấu có tai, mắt, mồm, mũi…, phần thân gấu có 4 chân, hai chân trước và 2 chân sau, và phần đuôi. Con gấu là con vật sống trong rừng.
* Mở rộng: Ngoài con voi, con khỉ, con gấu ra chúng mình còn biết những con vật gì sống trong rừng nữa?
+ Đúng rồi còn có rất nhiều con vật khác, như con sư tử, con hươu, con báo…
=>Giáo dục: Cô giáo dục trẻ yêu quý các con vật, khi đi thăm quan vườn thú không được tới gần, không chọc tức các con vật hung dữ…
* Trò chơi củng cố “Bắt chước vận động của các con vật”
+ Cách chơi: Khi cô đọc bài thơ hoặc hát có nhắc đến con vật nào thì các con làm động tác giống vận động của con vật đó.
– Cho trẻ chơi 2 – 3 lần
– Sau mỗi lần chơi cô nhận xét, khen trẻ.
Hoạt động 3: Kết thúc.
– Cô nhận xét, tuyên dương trẻ và chuyển hoạt động
– Trẻ hát
– Trẻ trả lời
– Trẻ trả lời
– Trẻ lắng nghe
– Con voi
– Trẻ phát âm.
– Có phần đầu, thân, đuôi
– Trẻ trả lời
– Trẻ trả lời
– Trẻ trả lời
– Trẻ trả lời
– Trẻ nghe
– Trẻ trả lời, phát âm
– Có phần đầu, thân, đuôi
– Trẻ trả lời
– Trẻ trả lời
– Trẻ trả lời
– Trẻ trả lời
– Trẻ lắng nghe
– Trẻ trả lời, phát âm
– Có phần đầu, thân, đuôi
– Trẻ trả lời
– Trẻ trả lời
– Trẻ trả lời
– Trẻ nghe
– Trẻ quan sát
– Trẻ lắng nghe
– Trẻ lắng nghe
-Trẻ chơi
– Trẻ nghe